Studenten aan AP hogeschool verkennen QIT online in het vak Projectwerk

Vorig academiejaar werd een samenwerking opgestart met de AP Hogeschool in Antwerpen. De bedoeling was om de studenten toegepaste psychologie in het vak Projectwerk te laten ervaren hoe ze hun toekomstige klinische praktijk kunnen ondersteunen m.b.v. digitale tools. Tijdens dit vak begeleidt elke student een cliënt voor een kortdurend traject van zes sessies. Niet alleen het begeleiden van deze cliënt maar ook het zorgvuldig opstellen en veilig bewaren van een (elektronisch) dossier is essentieel in dit project en in hun latere beroepsleven.

Omwille van de vele enthousiaste reacties werd de samenwerking bestendigd: ook dit jaar kregen studenten om te verkennen hoe ze met QIT online op een veilige en gebruiksvriendelijke manier een elektronisch patiëntendossier (EPD) kunnen bijhouden en het zorgtraject kunnen vormgeven en documenteren.

Tine De Vroede, Lector in de AP Hogeschool, vat de gebruikservaringen van de studenten als volgt samen:

De studenten evalueerden QIT als een zeer fijn platform dat erg gebruiksvriendelijk is. Ze waren erg onder de indruk van alle functionaliteiten.

Gemiddeld kenden de 64 studenten een globale score van 4.06 toe aan QIT, op een puntenschaal van 1 tot 5. Ze evalueerden het als een zeer fijn platform dat erg gebruiksvriendelijk is. Ze waren opnieuw erg onder de indruk van alle functionaliteiten. Het overzicht in de notities werd erg geapprecieerd en de inspiratie voor testen en templates voor o.a. verslagen en verwijsbrieven eveneens. Dit wilden ze graag verder uittesten in de toekomst.

Daarnaast exploreerden de studenten sinds dit jaar ook meer de planningsfaciliteiten in de agenda en het trajectoverzicht. Ook dit werd als zeer praktisch ervaren.

Enkele getuigenissen:

"Dat het via de laptop kan, direct opgeslagen, geen papieren die je kwijt geraakt."

"Heel overzichtelijk welke sessies er reeds zijn gebeurd en welke nog op de planning staan, is zoals een persoonlijk logboek."

"Super gemakkelijk om notities en verslagen aan te vullen bij de aangemaakte sessies."

De samenwerking met de AP Hogeschool is een treffend voorbeeld van een win-win situatie voor beide partijen. Studenten kunnen voluit experimenteren met hoe een EPD in de klinische praktijk kan ingezet worden en wij krijgen dankzij hun concrete gebruikservaringen meer inzicht in hoe de toekomstige generatie hulpverleners met technologie in de geestelijke gezondheidszorg aan de slag wenst te gaan.